İsraf ve Durgunluk Kapsamının Azaltılması İçin Öneri

İsraf ve durgunluk derecesini azaltma önerisi ne olabilir? Aslında, başarısızlık ve okulu bırakma nedenleri okuldan okula, yerden yere ve bireyden bireye değişecektir. Bu nedenle, bütün okulların eğitim israfını azaltması için tek bir program önerilemez. Bununla birlikte, aşağıdaki eylem programlarından bazıları, eğitim israfını azaltmaya yardımcı olabilir.

1. Okulun gücünün tutulması ve çekilmesi;

(a) Cazip öğretim, yani geliştirilmiş öğretim yöntem ve tekniklerinin benimsenmesi;

(b) İyi donanımlı mobilyalara sahip çekici okul binası;

(c) Okul kampüsünün iyileştirilmesi, yani düzenli, düzenli ve güzel;

(d) Tıbbi tesisin sağlanması;

(e) Ebeveynlerin eğitime ilgisizliği;

(f) Görsel-işitsel yardımların kullanımı;

(g) Müfredatın yeniden düzenlenmesi;

(h) Verimli ve eğitimli öğretmenlerin atanması;

(i) Kadın öğretmenlerin atanması;

(j) Etkili denetim sağlama;

(k) Etkili çoklu sınıf öğretimi.

2. PTA'yı (Veli Öğretmen Birliği) düzenleyerek halkın, ebeveynlerin ve velilerin işbirliğini araştırmak;

3. Okula kabul için sabit yaş sınırını belirlemek;

4. Okula kabulün düzenli olması;

5. Katılımdaki düzenlilik;

6. Bir yıllık okul öncesi eğitiminin tanıtılması;

7. Okul programının ayarlanması; Okul saatlerinin ayarlanması, bir yandan çocukların okula devam edebileceği, diğer yandan da çiftlikte veya evlerde ebeveynlerine yardım edebilecekleri şekilde olacaktır.

8. Sınıflandırılmamış ünite sisteminin tanıtılması;

I. Sınıfın sonunda sınavın kaldırılması. İlk iki sınıfı, her çocuğun kendi oranına göre ilerleyebileceği bir öğretim birimi olarak öğretmek.

9. İyileştirilmiş değerlendirme tekniğinin tanıtılması; Öğrencilerin farklı konulardaki sınav sonuçlarının eş-müfredat etkinlikleri, kişisel nitelikleri, sağlık bilgileri, devam vb. Bu kayıtlar sınıf tanıtımı sırasında dikkate alınacaktır. Bu kayıtlar, öğretmenlerin öğrencinin kişiliğinin farklı yönlerini yargılamasına yardımcı olacaktır.

10. Öğretmenler;

Aslanın eğitim israfını azaltmadaki payı öğretmenlere gider. Eğer eğitim kaybına katkıda bulunan bu sorunları çözmek için sürekli çaba sarf edebiliyorlarsa, eğitim programlarını geliştirebiliyorlarsa, okulun gücünü elinde tutuyor ve çekiyorlarsa, okulun değerlendirme sistemini, o zaman ve sonra sadece israfın derecesini alıyorlarsa Tamamen yok edilmezse birkaç yıl sonra minimuma indirgenebilir.

11. Kothari Komisyonu israf ve durgunluğun azaltılması için aşağıdaki programları önerdi;

(a) Her çocuğun evinden kolayca uzakta bir okulun sağlanması;

(b) Öngörülen yaştaki her çocuğun okulun I. Sınıfına propaganda, ikna ve gerekirse ceza davasıyla kaydolması;

(c) Kayıtlı her çocuğun okulda belirtilen yaşına gelinceye veya öngörülen kursu tamamlayabilmesi;

(d) Eğitimin niteliksel olarak iyileştirilmesi için bir programın uygulanması, çünkü evrensel kayıt ya da okulda kalma, büyük ölçüde okulların çekiciliğine bağlıdır.

12. Okul kompleksi fikri;

Kothari Komisyonu, gelişmeleri için farklı türdeki eğitim kurumlarının tek bir kompakt alanda yakın işbirliğini önermiştir. Bir okul kompleksi, bir ortaokul veya farklı okul türlerine bir grup ilköğretim okulu veya bir ilkokul grubu, bir ortaokul, bir eğitim okulu ve mümkünse, bir teknik eğitim okulu ve bir kolej ile birlikte oluşturulabilir. okul kompleksi oluşturmak için birleşmiş olmak.

Yüksek kurumların başkanından seçilen başkan ve üyeler olarak kalan diğer öğretmenler ile öğretmenlerden oluşan bir komite olacaktır. Karmaşık alanın merkezi okulu olarak işlev gören daha yüksek bir kurum, merkezi okula kolay erişebilecek mesafede bulunan diğer kurumları birleştirecek ve aynı dairenin okulları mümkün olduğu kadar karmaşık alana dahil edilmelidir.

Avantajları

Bu, ilköğretim okullarının diğer kurumlar aracılığıyla akademik olarak gelişmesini sağlayacaktır.

(i) Farklı kurumların mevcut izolasyonları kırılacak;

(ii) İlköğretim öğretmenlerine hizmet içi eğitim verilebilir;

(iii) İlköğretim okullarına yükseköğretim kurumlarının kütüphanelerinden ve laboratuvarlarından öğretim yardımı ve ekipmanı sağlanabilir;

(iv) Toplam eğitim sisteminin geliştirilmesiyle sonuçlanan birbirlerinin iyileştirilmesi için işbirliğine dayalı çaba sağlanabilir;

(v) Yüksek kurumlar daha iyi öğrencilere sahip olmanın avantajlarından yararlanacaktır.