Duygusal Koşulların Çocuğun Genel Tutumuna Etkileri
Duygusal Koşulların Çocuğun Genel Tutumuna Etkileri!
Duygusal gerginlik ve hayal kırıklığı, çekingenlik, geri çekilme veya sinirlilik ve saldırganlık tutumlarına neden olabilir. Bu tür tutumlar yalnızca belirli durumlarda veya belirli kişilerin varlığında belirgin şekilde ortaya çıkabilir. Böylece bir lise birinci sınıf öğrencisi, Latince öğretmenine karşı tutumu konusunda somurtkan ve saldırgandı; alaycı sınıftaki alaycı eleştirileri gururunu ortaya çıkarmıştı.
Fakat diğer öğrencilerden önce statüsünde böyle bir yaralanma olmadığından, o dersin öğretmeniyle cebirdeki sıkıntılarının sınıf sonrası tartışmalarında utangaç ve özür diliyordu. Tutum daha genel olabilir, kaynağından başka bir yerde görünebilir veya yalnızca güvenli olduğu yerleri gösterebilir; örneğin, bir çocuk acımasız bir baba nedeniyle okulda huzursuz ve agresif olabilir veya bir baskın ustabaşı nedeniyle evde bir baba huzursuz olabilir.
Genel olabilir; Bir okumayı bırakmadığı için eleştirilen ve küçük düşürülen hassas bir çocuk yakında korkmaya başlayabilir, daha sonra öğretmenler ve okullar acil olarak oynayabilir, evde sorun yaşayabilir ve tüm otoritelerin kaçakları olabilir. Evde sıkıntıya bağlı ruh hali alışılmış duygusal ton haline gelebilir.
Deneysel olarak, hayal kırıklığının genel olarak tutumları diğer şeyler ve insanlar için daha az elverişli hale getirdiği gösterilmiştir. Böylece, bir yaz kampındaki oğlanların yerel bir tiyatroda banka gecesine katılması sıkıcı bir sınavla engellendi. Bu hayal kırıklığından önce ve sonra, bir derecelendirme ölçeğiyle Meksika ve Japonlara karşı tutumlarını belirttiler (hayal kırıklığından önce yarı derecelendirilmiş Meksikalılar ve daha sonra yarı tutumları, böylece ilk tutumun dengelenmesi için).
Her iki yabancı gruba yönelik tutum, hayal kırıklığından sonra daha az olumluydu (18). Fakir ve sinirli güney beyazlarının Zencilere karşı tutumu benzer bir yer değiştirme gösterebilir. Ayrıca, kırsal bölgelerdeki seçmenlerin kötü yağış mevsimi sonrasında ofis sahiplerine oy kullanmaları muhtemel olduğu, ancak hava koşullarından sorumlu olmadıkları açıktı.
Aksine, ilgisini yerine getirmiş olan kişi tatmin edici deneyimler geliştirdikleri için insanlarla ve onunla ilgili koşullarla dosttur. Eğer okulda tanınma ve hisse başarısı tatmin edici halleri alıyorsa, sınıf tartışmalarına kolayca (belki de kolayca) katılmaya başlar, öğretmenleri ve okulu sever, ve tatmin edici okul deneyimlerinden ilişkilerinde arkadaşça bir güvene ilişkin genel bir tutum geliştirir. otorite olanlara.
Günümüzde sıkça kullanılan bir kelime moraldir. Bir psikolojik sözlük, morali “güvene ilişkin bireysel tutum, işte sebat etme ve ideallere uyma” olarak tanımlamaktadır. Bireyin, başarısını veya başarısızlığını alışkanlık olarak başarması ve böylece çabalarında güven veya tereddüt geliştirmesi, moralde ana faktör.
Ayrıca moral genellikle bir grubun amacı ile bir kişinin tanımlanmasını içerir - “aidiyet” i içerir. Ve bu aidiyet, gençliğin sosyal ilişkilerinde makul bir başarının sonucu olarak bir statü ve güvenlik duygusu olduğu durumlar dışında pek gelişemez.
