Benlik ve Kişilik (Sorular ve Cevaplar)

1. Kişisel benlik ve sosyal benlik verme örneklerini ayırt eder:

Ans. Kişisel benlik:

Biyolojik benlik (örneğin, çocuk reflekslere dayanan aç olduğunda ağlar) sosyo-kültürel çevre ve kişisel özgürlük, kişisel sorumluluk, kişisel başarı veya kişisel rahatlık gibi ortaya çıkan kişisel benliğin diğer bileşenleri bağlamında kendini değiştirir.

Sosyal benlik:

Bu, başkalarıyla ilişkili olarak ortaya çıkar ve yaşam, işbirliği, birlik, bağlılık, destek veya paylaşım gibi yönlerini vurgular.

2. Kişilik ve tip özellikleri arasındaki ilişkiyi ayırt eder. Uygun örnekler verin:

Ans. Tip yaklaşımları, bireylerin gözlemlenen davranış özelliklerinde belirli geniş kalıpları inceleyerek insan kişiliğini kavrar. Örneğin, A Tipi kişiliğe sahip insanlar yüksek motivasyona sahip, sabırsız, zaman yetersiz hissediyor, çok acelesi var ve her zaman işle yüklenmiş hissediyorlar.

Sürekli yaklaşım, bireylerin tutarlı ve istikrarlı şekillerde farklılık gösterme eğiliminde olduğu psikolojik özelliklere odaklanır. Örneğin, ekstraversiyon özelliklerine sahip bir birey aktif, büyülü, itici ve heyecan vericidir.

3. A Tipi ve B Tipi kişiliğinin özelliklerini belirtin:

Ans. A Tipi kişilik, yüksek motivasyona sahip, sabırsız, zaman yetersiz, aceleci ve işle yüklenmiş gibi görünüyor. Hipertansiyon ve koroner kalp hastalığı gibi sorunlara karşı hassastırlar. B Tipi kişilik, A Tipi özelliklerin bulunmadığı bireylerdir.

4. Kişilik kavramını anlamak için Allport ve Cattell tarafından verilen özellik Yaklaşımlarını karşılaştırın:

Ans. Allport, bireylerin doğada dinamik olan bazı özelliklere sahip olduğunu öne sürdü.

Özellikleri şöyle sınıflandırdı:

(a) Kardinal özellikler:

Bunlar, bir insanın tüm yaşamının etrafında döndüğü hedefi gösterir. Örneğin, Mahatma Gandhi'nin şiddet içermemesi Gandhian özelliği ve Hitler'in Nazizmi Hitlerian özelliği olarak tanımlandı.

(b) Merkezi özellikler:

Sıcak, samimi, çalışkan gibi bu özellikler genellikle bir iş önerisi yazarken kullanılır.

(c) İkincil özellikler:

Bunlar 'mango severler' veya 'etnik kıyafetleri tercih ediyorlar' gibi en az genelleştirilmiş özelliklerdir. Cattell, bir kişinin farklılaştığı ortak bir kişilik yapısı geliştirmiştir. Ortak yapıları keşfetmek için faktör analizi denilen istatistiksel bir teknik uyguladı.

Kaynak özellikleri ile yüzey özellikleri arasında ayrım yaptı. Kaynak özellikleri sabittir ve kişiliğin yapı taşları olarak kabul edilir. Yüzey özellikleri, kaynak özellikleriyle etkileşimin sonucudur. Kişiliğin değerlendirilmesi için 16 PF (16 Kişilik Faktörü) adlı bir test geliştirdi.

5. Bilinçaltını Sigmund Freud tarafından tarif edildiği şekilde tanımlayın:

Ans. Freud'a göre, bilinçdışı içgüdüsel ve hayvansal tahriklerin bir deposu. Psikolojik çatışmalara yol açtığı için bilinçli farkındalıktan gizlenen tüm fikir ve istekleri saklar. Cinsel arzular açıkça ifade edilemez ve bu nedenle bastırılır.

İnsanlar bu bilinçdışı dürtüyü ifade etmenin toplumsal olarak kabul edilebilir yollarını bulmak veya dürtüleri ifade etmekten uzak tutmak için sürekli mücadele ederler. Çatışmaların başarısız çözümü, anormal davranışlarla sonuçlanır.

Unutma, yanlış anlamalar, şakalar ve düşlerin analizi bize bilinçaltına yaklaşmanın bir yolunu sunar. Psikanalitik tedavinin temel amacı, bastırılmış bilinçsiz materyali bilinçliliğe getirmek, böylece insanların daha bilinçli ve bütünleşik bir şekilde yaşamasına yardımcı olmaktır.

6. Fiksasyonun Regresyon'dan farkı nedir?

Ans. Çocuğun bir aşamadan başarıyla geçememesi, sahneye fiksasyona yol açar. Örneğin, fallik aşamadan başarılı bir şekilde geçemeyen bir çocuk, Oedipus kompleksini çözmede başarısız olur ve hala aynı cinsiyetten ebeveynlere karşı düşmanca hissedebilir.

Bir erkek bu nedenle erkekleri düşman olarak kabul edebilir ve güvenilir bir ilişki içinde kadınlarla ilişki kurmak isteyebilir. Regresyon, bir insanın herhangi bir gelişim evresindeki problemleri çözme yeterliliği yetersiz olduğunda meydana gelir. Bu durumda, insanlar daha az olgun bir gelişim aşamasına özgü davranışlar sergilerler.

7. Baskı ve Regresyon Arasındaki Ayrımı:

Ans. Baskıda, endişe uyandıran davranışlar veya düşünceler bilinçdışı tarafından tamamen reddedilir. İnsanlar bir hissi veya arzuyu bastırdığında, bu arzunun veya arzunun tamamen farkında olmazlar.

Regresyon, bir insanın herhangi bir gelişim evresindeki problemleri çözme yeterliliği yetersiz olduğunda meydana gelir. Bu durumda, insanlar daha az olgun bir gelişim aşamasına özgü davranışlar sergilerler.

8. Psikodinamik Teorilere Karşı Başlıca Eleştiriler Nelerdir?

Ans. Psikodinamik teorilerin ana eleştirileri şöyledir:

(i) Teoriler, büyük ölçüde bilimsel temeli olmayan vaka incelemelerine dayanmaktadır.

(ii) Küçük ve atipik bireyleri, genellemeleri ilerletmek için örnek olarak kullanırlar.

(iii) Kavramlar doğru bir şekilde tanımlanmamış ve bilimsel sınava sunulması zor.

(iv) Freud, erkekleri tüm insan kişilik gelişiminin prototipi olarak kullanmıştır. Kadın deneyimlerini ve bakış açılarını gözden kaçırdı.

9. Kişilik Envanterleri ve Projektif Teknikler Arasındaki Ayrımı:

Ans. (i) Kişilik envanterleri yapılandırılmış önlemlerdir. Projektif tekniklerdeki uyaranlar yapılandırılmamış ve kötü tanımlanmıştır.

(ii) Kişilik envanterlerinde, cevaplar bir çeşit derecelendirme ölçeğinde verilir, nicel olarak puanlanır ve test için geliştirilen normlar temelinde yorumlanır. Projektif tekniklerde puanlama ve yorumlama uzun ve özneldir.

(iii) Kişilik envanterleri, konunun duygularını nesnel olarak rapor etmesini gerektirir. Projektif teknikler bilinçdışı motif ve duyguları değerlendirir.

(iv) Kişilik envanteri örneği - Eysenck Kişilik Anketi (EPQ). Projektif teknik örneği - Tematik Değerlendirme Testi (TAT).

10. Kendi Kendine Raporlama Önlemlerinin sınırlamalarını açıklayın:

Ans. Kendi kendine raporlama tedbirleri bir takım sorunlardan muzdariptir:

(i) Sosyal tercih edilebilirlik:

Ankete cevap veren tarafa, maddeleri sosyal olarak arzulanan şekilde destekleme eğilimi

(ii) Kabul:

Öznenin içeriğinden bağımsız olarak nesneler / sorular ile aynı fikirde olması eğilimidir. Genellikle eşyalara 'evet' şeklinde görünür.

11. Gözlem tanımlayın. Kişiliği Değerlendirmenin bir yöntemi olarak gözlemin sınırlarını açıklayın:

Ans. Gözlem, doğal bir durumda meydana gelen davranış olgusunu kaydetmek için sistematik, organize ve nesnel prosedürlerin kullanılmasını içerir. Bu, katılımcı veya katılımcı olmayan, doğada, örneğin, anne-çocuk etkileşimlerini gözlemleyerek olabilir.

Gözlem yönteminin kısıtlamaları:

(i) Yöntem zaman alıcıdır.

(ii) Bu profesyonelce eğitilmiş bir psikolog gerektirir.

(iii) Psikolog gözlem yapmak için olgunlaşmalıdır.

(iv) Gözlemcinin yalnızca varlığı sonuçları kirletebilir.

(v) Gözlemci, konulara yönelik duyguları nedeniyle kayıtlarında önyargılı olabilir.

12. Davranış puanları nedir? İki davranış sınırlaması verin Derecelendirmeler:

Ans. Davranış derecelendirmelerinde, konudan tanıdıkları kişileri davranışsal nitelikleri bakımından kategorilere koymaları istenir. Kategoriler sayıları veya tanımlayıcı sıfatları içerebilir.

Davranış derecelendirmelerinin sınırlamaları:

(a) Olumlu ya da olumsuz bir özellik, değerlendiricinin bir kişinin genel muhakemesinin temelini oluşturur. Bu eğilim halo etkisi olarak bilinir.

(b) Değerlendiriciler, bireyleri ölçeğin ortasına (orta kategori yanlılığı olarak adlandırılır) veya aşırı konumlara (aşırı yanıt yanlılığı olarak adlandırılır) yerleştirme eğilimindedir.