Öğretmen Eğitimcilerinin Görevleri Nelerdir?

Cevap alın: Öğretmen Eğitimcilerinin Görevleri Nelerdir?

Şimdi öğretmen eğitimcilerinin asıl görevi, özellikle de Öğretmen Eğitim Kolejleri'nden geliyor. Bu öğretmen eğitimcileri için, Değer eğitiminde yer alan öğrenci öğretmenlerine uygun bir eğitim vermeleri çok önemlidir.

Öğretmen adaylarına (yani öğretmen adaylarına), “değer yargılama”, “değer ikilemi”, “değer çatışması” ve “değer” gibi terimlerin anlamı ve anlamı hakkında net bir fikir verilmelidir. -criterion'.

Bireyin kendi değerleri temelinde yaptığı iddiası, değer yargıları olarak adlandırılır. Örneğin, öğretmen eğitimcileri, stajyerlerine özel olarak, öğrencilere ilgili öğretmenler tarafından öğrencilere verilen herhangi bir ödevin zamanında verilmesi beklendiğinde, bu öğretmenlerin değer yargısı yaptıkları anlamına geldiğini anlamalarını sağlamalıdır.

Bu yargıyı destekleyen değer ölçütü okul disiplini veya dakiklik saygısı olabilir. Bu tür şeyler, Öğretmenler Eğitim Kolejleri tarafından Staj Programları aracılığıyla ortaya çıkarılabilir. Her stajyerden bir ve aynı bölümdeki on öğrenciden bir hafta boyunca sürekli olarak çalışmaları istenebilir.

Aynı şekilde öğretmen adaylarına Değer Uyuşmazlıkları veya Değer İkilemi vb. Hakkında net bir anlayış verilmelidir.

'Duygular ve Duygular' konularını öğretirken, öğretmen-eğitimci, öğretmen-stajyerlerine 'Üstat-Duygu' kavramı hakkında açıkça bilgi vermesini sağlayabilir. Bir kişi iki değerle karşı karşıya kalırken çatışma içinde olduğunda ve bir soru “hangisini seçmeli?” İse o zaman içinde “Değer Çatışması” vardır. Birey vicdanına izin verecek olanı seçecek veya seçecektir.

Eğitim sistemimize bir bakış, eğitim kurumlarımızın değer eğitimini okullarımızın çoğunda eğitimin ayrılmaz bir parçası haline getirmede ne kadar başarılı olduğunu bize söyleyecektir. Buna yönelik girişimlerde bulunulmasına rağmen, değer eğitimi yöntemleri büyük ölçüde sorumlu kişisel karar vermektense ezberlemeyi ve ezbere öğrenmeyi teşvik edecek şekildedir.

Değer eğitimi vermenin temel stratejileri çocuk merkezli, öğretmen merkezli ve deneysel öğrenme stratejileri olabilir. Değer-Eğitim Programlarımız (VEP) özerkliği hedeflemelidir - tamamen içsel, ahlaki bir gelişim aşaması, kendisi için ahlaki kodlar koyan bireye özerklik dönemi.

Günümüzün gençleri birçok insanlarla karşı karşıya kalmaktadır ve sosyal kaosla sonuçlanan ve aile ilişkisinin kutsallığına giren sınıfın ve kastın bölünmesinin önyargılarından, para ve gücün yol açtığı bozulmalardan muzdariptir.

Şimdi, burada Değer Oryantasyonunun-Eğitiminin önemi geliyor. Çocuklarımızı stres ve gerginliklerin etkisinin farkına varacak ve içlerinde bunlarla mücadele etmek ve zihinsel bir denge yaşamına öncülük etmek zihnin esnekliğini yaratacak Değer-Yönlendirme-Eğitimdir.

Çocuğumuzu ahlaki ve sosyal karmaşaya karşı uyandırmayan eğitim, zihinleriyle gerçekleri ve formülleriyle mücadelede ne kadar başarılı olursa, gerçek amaca hizmet etmiyor. Bu, öğretmen eğitimcilerimizin, öğretmenlerine eğitim verirken aklında tutmaları gereken şeydir.